학교사회복지팀
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작성일 22-10-02 18:44
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학교사회복지지歷史회복지관 중심 모형 비산사회복지관 학교사업프로그램(program]) 중심으로....
목 차
Ⅰ. 학교사회사업 실천모델에 대한 이해
Ⅱ. 비산사회복지관 학교사회사업 시행 결과
1. 새나교실 C?A“마법의성”
1) 프로그램(program]) 기획 의도
2) 프로그램(program])
3) 프로그램(program]) 개요
4) 프로그램(program]) 내용
3. 프로그램(program]) 평가
1) 준비사항에 대한 평가
2) 진행(활동)에 대한 평가
3) 뒷 마무리에 대한 평가
4) 프로그램(program]) 에 대한 평가
5) a social worker(사회복지사) (나)에 대한 평가
6) 기대efficacy 달성에 대한 평가
7) improvement(개선)되어야 할 점
2. 새나교실 운영
1) 프로그램(program]) 기획 의도
2) 프로그램(program]) efficacy
3) 프로그램(program]) 개요
4) 새나교실 운영 내용
Ⅰ. 학교사회사업 실천모델에 대한 이해
학교중심모형
학교에 a social worker(사회복지사) 가 상시 고용 또는 파견되어 전체 학생들이 교육의 연장선상에서 사회복지 서비스를 제공하는 것
지역복지관 중심모형
학교에서 다루기 어려운 특수한 욕구나 문제를 가진 靑少年(청소년) 들에게 복지관이 가지고 있는 자원을 활용하여 사회적 서비스를 제공하는 것
靑少年(청소년) 상담센터 모형
서울시 교육청이 12개소 靑少年(청소년) 상담 센터를 운영함으로써 처음 , 지역복지관 중심모형서의 현 우리나라 프로그램(program]) 분류
Ⅱ. 비산사회복지관 학교사회사업 시행 결과
▷ CA(특별활동)을 통한 학교사회사업실시
?
▷ 평일 상담소 개방(화, 금) ? 부흥중학교
평일 상담소 개방(월, 수, 금)
-?임곡중학교(10:00 - 16:00)
▷자원봉사특전 : 직장체험 연수로 가능,
학교사회사업 자격증 취득시 연수시간 가능
1. 새나교실 C?A“마법의 성”
- 靑少年(청소년) 의 건전한 성의식 정착을 위한
학교사회사업 프로그램(program]) “마법의 성”
1) 프로그램(program]) 기획 의도
지속적이고, 구체적인 성교육 프로그램(program]) 을 …(drop)
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