「충 효 예」 교육
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작성일 22-10-11 22:19
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예컨대 제갈량의 읍참마속, 황산벌 전투에서 화랑도(반굴과 관창)등의 例를 통해서도 알 수 있다 또한 예기에 이르기를 『예란 사람을 망령된 말로 기쁘게(아첨) 하지 않아야 하고 말을 낭비해서는 안 된다(禮不妄悅 人不辭費)』고 하였다. 이를 위해서는 장병 상호간의 예절, 국기 및 공공시설사용의 예절을 교육하고, 기초질서 지키기, 군기강 바로 세우기, 전우애 북돋우기(칭찬, 어려운 장병 돕기) 군인의 예와 사회인…(생략(省略))
『예를 어떻게 실천할 것인가?, 그리고 어떻게 행하게 할 것인가?』 병영에서 일어나는 모든 문제, 이를테면 장병 상호...
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禮의 실천 및 지도
「충 효 예」 교육
다. 둘째, 일상적인 병영생활을 통해서 교육이 이루어져야 한다. 상관이 부하를 지휘통솔할 때도 반드시 예를 지켜야 한다. 논어에 『임금은 신하를 예로서 부리고, 신하는 임금을 충으로써 섬긴다(君使臣以禮, 臣事君以忠)』고 했다.
사람(군인)으로서의 도리를 다하게 하려면 예를 지도하는데 힘쓰지 않으면 안 된다 따라서 예를 효율적으로 지도하기 위해서는 첫째, 예의 본질과 기원를 간부 자신부터 정확히 이해하고 이를 실천 해야한다.
레포트/인문사회
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禮의 실천 및 지도
『예를 어떻게 실천할 것인가?, 그리고 어떻게 행하게 할 것인가?』 병영에서 일어나는 모든 문제, 이를테면 장병 상호간의 문제, 구타/가혹행위, 각종 비리/부정행위 등은 예를 실천하지 않는데서 비롯된다고 할 수 있다 병영에서의 예가 잘 실천되려면 상급자의 역할, 즉 솔선수범이 중요하다. 제갈량은 『군사를 지휘함에 있어 진중에 기거할 때는 예가 있어야 하고 적을 향해 움직일 때는 위세가 있어야 한다(整師, 居則有禮 動則有威)』하여 병영의 조화/질서 즉, 명령과 규율의 준수를 강조했는데 이것이 바로군인으로서의 禮로 볼 수 있는것이다. 예컨대 상관의 처사가 분명히 잘못되었는데도 ꡐ지당하십니다ꡑ는 식으로 답변하는 하급자의 태도는 결코 예의바른 모습으로 비추어 질 수 없는 것이므로 그러한 의식은 반드시 고쳐져야 한다. 軍 조직의 property(특성)상 상급자는 지키지 않아도 되는 듯, 상급자는 지키지 않고 부하한테만 강요하는 경우가 더러 있다 예컨대 언어폭력, 결례, 각종 옳지 못한 지시 등이 그러하다.
